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Athénée RoyalVictor Hugo Haren

École à pédagogie active

Le mot de la direction

L’Athénée royal Victor Hugo est une jeune école à pédagogie active. Elle a ouvert ses portes en septembre 2019 où d’anciens bâtiments d’assurance allaient devenir une école.

De par sa taille actuelle, c’est un établissement à dimension humaine : nos étudiants bénéficient d’un enseignement de qualité, dirigé vers une pédagogie appropriée au rythme de chacun.

Son caractère familial permet, par ailleurs, à notre équipe pédagogique d’envisager, en concertation démocratique avec nos étudiants, des projets pédagogiques variés et de qualité, auxquels chacun peut participer, en particulier dans le cadre du conseil de la classe, réel processus démocratique au sein duquel chaque élève peut s’exprimer librement.

Notre projet pédagogique met particulièrement l‘accent sur la relation entre les élèves et les enseignants (privilégiant toujours la collaboration de tous) ; la participation de tous dans le processus d’apprentissage ; la diversification des pratiques pédagogiques.

Note école fonctionne sur le principe des P45/P90 : les périodes de cours sont de 45 minutes, généralement groupées par bloc de deux périodes.

Nous attachons une attention toute particulière aux rencontres avec les parents et la coordination entre enseignants.

Visitez notre site et vous pourrez vous rendre compte de tous nos projets.

Benoit Baudelet

Directeur

« Chaque enfant qu’on enseigne est un homme qu’on gagne »
Victor Hugo
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Créativité & Autonomie

Une école à pédagogie active

Apprentissage expérientiel

Mettre l'élève dans différentes situations qui le pousse à vivre des expériences dans lesquelles il doit faire preuve d'observation, d'organisation et de réflexion.

Apprentissage par problème

Un apprentissage par rapport à un problème qui permet de manipuler, comparer, appliquer des raisonnements logiques et généraliser des observations.

Socio-constructivisme

Chercher des solutions et constater des impasses pour mieux chercher. Faire preuve d'inventivité dans son apprentissage pour aboutir à une solution.

Apprentissage par projet

Permettre aux élèves d’acquérir des connaissances et des compétences en s’investissant pendant une longue période dans l’étude et la résolution d’un défi.

Apprentissage collaboratif

C'est par les interactions entre tous les apprenants que ces derniers peuvent mettre en place des stratégies de réflexions et d'apprentissages collectives.

Autonomie

Permettre à l'élève de pouvoir s'assumer, réfléchir et trouver des solutions seul. Il prend ainsi conscience de son rôle et sa place au sein de la société.

Notre athénée Royal Victor Hugo à Haren, est une école à pédagogie active qui vise le développement de l’enfant par l’autonomie et la créativité via différents projets mis en place au sein de l’établissement. 

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