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Athénée RoyalVictor Hugo Haren

École à pédagogie active

Informations de l'école

Le mot de la direction

L’Athénée royal Victor Hugo est une jeune école à pédagogie active. Elle a ouvert ses portes en septembre 2019 où d’anciens bâtiments d’assurance allaient devenir une école.

De par sa taille actuelle, c’est un établissement à dimension humaine : nos étudiants bénéficient d’un enseignement de qualité, dirigé vers une pédagogie appropriée au rythme de chacun.

Son caractère familial permet, par ailleurs, à notre équipe pédagogique d’envisager, en concertation démocratique avec nos étudiants, des projets pédagogiques variés et de qualité, auxquels chacun peut participer, en particulier dans le cadre du conseil de la classe, réel processus démocratique au sein duquel chaque élève peut s’exprimer librement.

Notre projet pédagogique met particulièrement l‘accent sur la relation entre les élèves et les enseignants (privilégiant toujours la collaboration de tous) ; la participation de tous dans le processus d’apprentissage ; la diversification des pratiques pédagogiques.

Note école fonctionne sur le principe des P45/P90 : les périodes de cours sont de 45 minutes, généralement groupées par bloc de deux périodes.

Nous attachons une attention toute particulière aux rencontres avec les parents et la coordination entre enseignants.

Visitez notre site et vous pourrez vous rendre compte de tous nos projets.

Mohammed Alaoui

Directeur

« Chaque enfant qu’on enseigne est un homme qu’on gagne »
Victor Hugo
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Créativité & Autonomie

Une école à pédagogie active

Apprentissage expérientiel

Mettre l'élève dans différentes situations qui le pousse à vivre des expériences dans lesquelles il doit faire preuve d'observation, d'organisation et de réflexion.

Apprentissage par problème

Un apprentissage par rapport à un problème qui permet de manipuler, comparer, appliquer des raisonnements logiques et généraliser des observations.

Socio-constructivisme

Chercher des solutions et constater des impasses pour mieux chercher. Faire preuve d'inventivité dans son apprentissage pour aboutir à une solution.

Apprentissage par projet

Permettre aux élèves d’acquérir des connaissances et des compétences en s’investissant pendant une longue période dans l’étude et la résolution d’un défi.

Apprentissage collaboratif

C'est par les interactions entre tous les apprenants que ces derniers peuvent mettre en place des stratégies de réflexions et d'apprentissages collectives.

Autonomie

Permettre à l'élève de pouvoir s'assumer, réfléchir et trouver des solutions seul. Il prend ainsi conscience de son rôle et sa place au sein de la société.

Notre athénée Royal Victor Hugo à Haren, est une école à pédagogie active qui vise le développement de l’enfant par l’autonomie et la créativité via différents projets mis en place au sein de l’établissement. 

Un peu de notre histoire

Les dernières actus Instagram

Suivez-nous

Le rendez-vous à ne surtout pas manquer ce samedi dès 10h 😊🎉

Ouverture de la 6ème année dès le mois de septembre 2024. Celle-ci s'accompagne aussi de l'introduction de l'option Sciences en 3ème, 4ème et 5ème. Soyez l'acteur de votre apprentissage en nous rejoignant! 😊 👩‍🎓🧑‍🎓

C'est bientôt le grand jour 🥳

Faites circuler l'information s'il vous plait !🐰

Nos élèves de 2e se sont lancés dans la création d’un journal dont la première édition paraît bientôt. C’est un travail empreint d’une certaine touche de professionnalisme qu’il s’agit d’apprécier et d’encourager ! Édition distribuée lors de la journée portes ouvertes. Soyez les premiers à la recevoir ! 😊

Sortie des classes de 3e au ICE MOUNTAIN. Celle-ci s'est faite dans le cadre du cours d'éducation physique. Il s'agissait de faire l'expérience de la mise en application des compétences acquises au cours. Notamment sur la gestion de l’équilibre et du déséquilibre dans certaines situations.

Notre journée portes ouvertes se profile déjà à l'horizon. Nous serons donc très heureux de vous accueillir afin de passer un moment exceptionnel dans la convivialité. Il s'agira de vous faire vivre l'expérience de ce qui fait la quintessence de notre projet pédagogique à travers de nombreuses activités pensées par nos élèves! Soyez donc nombreux à nous rejoindre le 18-mai-2024 dès 10h. 😄🥳

Visite de nos jeunes de 2ème à la RTBF. Immersion dans un univers qui fait rêver plus d'une personne! Notamment quand il sublime les faits et les mots, par la magie des ondes. Quoi de mieux que le cours de français pour se laisser imaginer son avenir professionnel! 😊

Animation sur de l’ATD quart monde : sensibilisation à la pauvreté en Belgique ! Les jeunes de la classe de 2C et 2Cr apprennent à prendre conscience de leur pouvoir d'agir au quotidien face à l'exclusion, dans la classe et dans la société, en : ⦁ Les amenant à questionner leurs représentations sur la pauvreté ; ⦁ Prenant conscience des injustices liées à l’exclusion ; ⦁ Travaillant sur la question des préjugés. Pour ce faire, les élèves de 2C et 2Cr ont construit un panneau d’idées de projets qu’ils souhaitent mener et travailler dans les différents cours.

Atelier SLAM 👏 Considéré comme une forme d’expression de la poésie orale et libre, voici nos élèves de 3ème en plein atelier SLAM. Celui-ci s’est fait dans le cadre de leur cours de français.

Visite de la RTBF : Les élèves de 2C/2Cr exploitent leur plan de travail. Accompagnés de Madame Zaraoui, ils s’interrogent sur les médias, passant ainsi du rôle de simples consommateurs de médias à celui d’acteurs.

Boites spatio-temporelles

Nos élèves de 1e année ont créé leur boite spatio-temporelle.

Correspondance linguistique

Nos élèves entament une correspondance avec une école néerlandophone